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遂宁市特别教育教学论坛 在船山特校圆满落幕
作者:船山教体局 日期:2019年01月07日 来源:不详   录入:admin

  

 为进步特别教育教师专业素养,促进特教有用课堂建设,12月29日,由船山区教体局和船山特校承办、遂宁市教育局主理的主题为“聚焦特教课堂,为残疾门生提供适宜有用教育”的特别教育教师教学论坛在船山特校顺利召开。各区县教育行政部门特教专干、教研员、特校校长和部分教师参加论坛。

  遂宁市特别教育专委会理事长、船山特校校长谢志英主持议程。会上,来自全市五所特校的十位良好教师代表结合自身教学现实进行了成果经验、实践方法和心得领会的经验分享。


  教师分享

  安居特校卢先生,介绍了私人订制式的“蜗牛夺宝制度”德育教育系统,指出其在推动和深化黉舍德育建设中具有紧张作用;射洪特校林先生,将信息技术介入特校聋生数学教学课堂,极大地进步了课堂教学的有用性;蓬溪特校张先生打造的“体验式教学”模式,在数学教学中的实操方法独具创新;大英特校张先生从黉舍发展现实出发,体系讲解了“课程系统架构与实践”,“尊差补缺,全人教育”课程实践可圈可点。


  教师分享

  船山特校作为论坛承办方,各项工作预备充分、过细,六位教师对黉舍“若水课堂”教育系统进行了解读和分享,并与与会者讨论交流。两位刘先生分别以“不同起点、共同交点”“若水课堂七环节教学结构”为主题,体系讲述了聋教语文课堂教学模式;潘先生以“生活中的数学”教学为例,对课程目标设定、学段划分、教学内容和策略进行了分享;邓先生对黉舍“辅助课程”系统进行阐述,充分显现了个性化的若水育人课堂模式;王先生从专业角度讲述了康复课程的教学模式,康复训练的技术、方法和实施流程等;朱先生以“教若水到渠、习若水滴石”为题,体系汇报了《若水教育课堂教学系统构建实践》的成果经验。


  教师分享


  谢校长交流

  船山特校校长谢志英从课堂建模、挑衅与机遇、特教2.0时代、融合教育新命题四个方面进行了经验分享。她认为,建立完备的高质量教育系统,构建清晰的有用教学模式,是特校教师走出传统教学,真正成为课程、教材、教学的主人,实现有用教学的必由之路。


  市教育局李先生点评

  论坛上,市教育局特教专干李先军先生对本次论坛进行了点评总结,她提出了有用教学关注残障学的发展、有用教学关注教学效益、有用教学是可测可量化的、有用教学必要教师具有反思的教学、有用教学也是一套策略五个观点。


  合影

  本次特教教育教师论坛搭建了全市特校教研教改沟通和交流平台,切实推进了黉舍教学模式和课程系统的构建,在有用教学中迈出了特教人坚实的步伐。



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