在当前教育体系中，我们积极倡导身心障碍学生融合至普通教育环境，实现教育公平。为了帮助这些学生能够顺利融入普通学校，紧跟学校的教学进度，我们诚挚建议家长在孩子正式融入前，着重培养孩子一系列关键能力。为此，我们特别整理了《去上学：孩子们需要具备的基本技能》为家长们提供了一份宝贵的参考指南。为了深入理解课堂上的教学内容，学生们应当至少需要听懂三项听觉记忆组合的句子，以下是一些示例组合：对于即将踏入小学校门的学生而言，学会为自己代言是一项至关重要的能力。这不仅能够帮助他们更好地融入新环境，还能让周围的人更加理解和支持他们。以下是一些具体的建议，帮助孩子在自我介绍中自信地表达自己的特点、障碍、困难以及需求。- 清晰自我介绍：勇敢而自信地介绍自己，让周围的人认识你，了解你的个性与兴趣。
- 坦诚分享障碍：以积极的态度，向他人说明自己面临的障碍与挑战，促进理解与包容。
- 明确表达需求：直接而礼貌地表达你的学习、生活等方面的需求，便于身边的人更好地支持你。
提升听辅设备使用与听能管理能力（针对即将升入小学的学生）- 精准调试听辅设备：确保孩子佩戴的听力辅助设备完全符合其听力损失程度，以最大化听力效果，助力学习与生活的全面发展。
- 自主佩戴技能培养：通过反复练习，让孩子熟练掌握自己佩戴听辅设备的技巧，从而提升独立性与自信心。
- 简易维护知识传授：教授孩子如何进行听辅设备的简单检查与简单维护，如更换电池、清洁耳模等，确保设备长期有效运行。
- 开学前全面准备：在开学之际，安排专业的听力检查与设备保养检查，确保孩子以最佳状态迎接新学期的挑战。
- 设备介绍能力训练：鼓励孩子了解并自信地向他人介绍自己的听力辅助设备，促进同学间的相互理解和尊重，营造一个包容和谐的学习氛围。
- 熟悉课堂常用指令：引导孩子提前了解并熟悉课堂上常用的指令，如“请翻开课本到50页”、“现在开始默写第一课的第二段”等，以便能够快速响应，提高学习效率。
- 练习噪音环境下的指令倾听：鉴于学校环境中可能存在各种噪音干扰，训练孩子在嘈杂环境中集中注意力，准确捕捉并理解老师的指令，增强其抗干扰能力和专注力。
