人工耳蜗作为最有效的听力干预手段之一，它能将声音精确的收集并传送到人们耳中，让听损患者能清晰地通过聆听来感知世界。但其实耳蜗作为会一直陪伴听友们的听力辅助工具，它给大家带来的改善不仅仅只是在聆听体验上，更是体现在日常的沟通交流、学习和生活中。今天小耳有幸邀请到两位不同年龄段耳蜗孩子的妈妈，与我们畅谈分享在耳蜗宝宝植入耳蜗后焕然一新的听力之旅。
吴文贤
6岁
5岁时左侧植入人工耳蜗
（以下采访由吴文贤妈妈代为回答）
首先可以请您简单分享一下您是在什么时候察觉到孩子听力上可能存在问题的呢？
最先发现他听力问题是收到老师反馈说多次上课点名，孩子都没有什么反应，需要在老师多次提醒后他才会回应。还有一次是我在哄他睡觉的时候，我问他：“妈妈好吗？”他特意转过身看着我，反问道：“你说什么？”在我再次重复问题之后，他才作出回答，我便意识到他可能是因为听不清的原因，在日常生活中不知不觉学会了看口型来判断对方说的话。之后我便带孩子去医院检查，在2021年5月的时候确诊他为大前庭，左侧测听未引出，右侧60到80分贝。
在孩子确诊大前庭后，您首先为孩子选择了哪种听力干预方式呢？当时的听力改善效果如何呢？大概多久您就能明确感觉到孩子听力的变化呢？
因为文贤的右侧听力有82.5分贝，可以通过助听器进行听力补偿，所以在检查的当天我就遵从医生的建议给孩子配戴了助听器。在6月1日时，我们还给孩子申请了听力康复学校，希望能帮助他更好的提升听力水平。在经过一个月的专业训练和学习中，由于文贤左侧听力仍不足够，康复老师建议我们去了解一下人工耳蜗，相对助听器而言，耳蜗带来的听效和补偿能力会更适合文贤，对孩子后期的语言学习也会更有利。作为家长我们在孩子确诊后自己也在网上查阅并了解过人工耳蜗，心中也一直有这个念头想让孩子尽早地使用耳蜗，于是我们便立刻与医院联系，了解相关手续后，同年7月底左右便成功给他植入并佩戴了耳蜗。
可以请您分享一下，在孩子植入耳蜗后，您觉得孩子较之前最大的改善在哪儿呢？
植入后孩子的听力改善是相当明显的。比如之前当我和几个家长还有孩子们一起讨论周末的游玩计划时，别的孩子都会相当激动，并积极参与讨论，但文贤就不会有所反应，现在我们才意识到他那时候的不在乎是因为他根本就没有听到。而植入耳蜗后，当他听到我在和家人聊关于逛集市的事情，他就会很主动的跟我说“妈妈，我想吃集市里的鱿鱼！” 作为母亲，我也能真切的感受到，当孩子听得清了，他也会更愿意表达与分享，像是接他放学途中，他如今都会主动和我聊起学校里的趣事。另外，我也会时常与幼儿园老师沟通他的情况，老师反映说现在文贤的说话与发音都比之前清晰了很多，在六一儿童节表演节目时，他也能很好的跟上音乐节奏，这也说明了较之前他的听力改善十分明显。
想请问您作为蜗宝的家长，可以以过来人的身份给我们大家分享一下您在陪伴孩子听力康复这一路上累积的经验与心得吗？
首先，我觉得当家长发现孩子听力障碍时，要及时带孩子进行检查并尽早的开始听力干预治疗，同时我也建议那些对耳蜗仍持观望态度的家长们可以多去和医生以及专家沟通，我之前就是反复跑医院询问了很多专家后得知耳蜗是非常好的听力补偿手段，我自己也在网上查询了很多资料和其他家长分享的经历，都让我对耳蜗越来越信任。同时我也理解家长们对耳蜗植入手术的担心，但以我们的经验来说，这只是一个很小的手术，如今我的孩子是左侧耳蜗，右侧助听器，他自己明确的跟我表达过耳蜗的听效和感受都会更好一些。所以我也建议为了孩子更好的听效及后期语言的发展和学习，家长们应该看得更长远一些。
汤雨杭
14岁
11岁时植入人工耳蜗
（以下采访由汤雨杭妈妈代为回答）
可以请您分享一下，在选择对孩子听力进行干预治疗的时候，您最在意和关心的是什么呢？为什么会首先选择使用助听器来帮助恢复听力呢？
当时是在我孩子两岁的时候，因为医生首先推荐的就是助听器，再加上我们对孩子最初的要求很低，只是希望他能听见声音，能沟通就可以，而助听器就能满足这些条件，所以就先选择助听器干预治疗。
请问您是从什么时候开始意识到助听器对于孩子的听力补偿并不足够呢？又是什么契机让您决定为孩子植入人工耳蜗呢？
我的孩子是在11岁时植入耳蜗的，在此之前一直都佩戴助听器，虽然他也能与人沟通，但仍然比较困难，有时候得一边听一边看口型才能交流，如果对方说话声音较小，他都需要再次重复几遍才能听清。上学后他听力上明显更吃力了，老师口头交代的一些作业和要求，他常常都不知道，都得等到老师在家长群通报批评时才知道他哪些学业没完成好。也因为他上课听不清，导致学习难度大，每天辅导作业后我都得单独陪他重新学习当天上课的内容，这样他才能勉强跟上进度。最终决定给孩子植入耳蜗是在他三年级的暑假，因为得知四年级他会开始学习英语，而这对孩子的听力要求更高了，为了不耽误孩子的学习，也为了让他的听力恢复得更好，最终我们决定给他植入人工耳蜗。
可以请您分享一下您觉得植入耳蜗后，大概多久您能感受到孩子听力上明显的改善呢？孩子相较之前最大的改变又是什么呢？
雨杭较之前最明显的改变就是四年级之后的他因为听的清了，所以他能在课堂上紧跟老师的节奏，也能开始自主学习，不再需要回家后我额外的辅导了，而且老师布置的作业和任务也都能完成，还会很积极的和我分享课堂和学校的新鲜事。在生活上，之前佩戴助听器时，他会比较依赖家长，如果听声环境比较嘈杂，他就听的不太清楚。但现在就算远距离呼唤他，他都能及时回应，交流起来也不需要读口型，沟通也变得畅快一些了。雨杭一直是一个很开朗的孩子，之前因为听力原因多少有点自卑，但现在他更乐于去结识新的朋友，与朋友们尽情说说笑笑、畅所欲言。
想请问您作为蜗宝的家长，可以以过来人的身份给我们大家分享一下您在陪伴孩子听力康复这一路上累积的经验与心得吗？
以我们自身经验来谈，我真的建议家长们尽早地给孩子植入人工耳蜗，当发现孩子听力缺陷时，我们作为家长要勇敢的面对并积极的寻找治疗和解决方案，我们之前就是因为对耳蜗不了解而错过了最佳植入时间，如果雨杭能早早的植入耳蜗，他现在的说话发音都会更标准一些，前期也不会因为听不清而影响学习。我认为对耳蜗的一些道听途说来的误解和因为不了解而导致的不必要的担心，与对孩子成长的影响相比根本不值一提。我建议家长们可以多去与专业的医生沟通和学习，早治疗、早干预、早植入真的对孩子的听力恢复与日常学习生活至关重要。
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