在中聋组织的家长分享会上，丁丁妈妈挨着我坐，她穿着包身的职业装，发型和妆容都是精致又自然的，那种骨子里散发出的女人味儿，我已经很久没有从身边的妈妈们身上强烈感受到了。

她的语调那么轻柔，眼神如水，有那种能把身边人的心迅速融化掉一块的温柔。

她告诉我，马上要和那么多家长分享了，心里紧张得要命。我还安慰她要不求完美，尽心分享就好！后来，我才知道，自己有多可笑。她其实丝毫不需要宽慰，她的力量强大到，如果身陷汪洋，就可以马上变戏法似得以最快速度把自己和身边的人一并托起，带到安全地带。我必须承认，丁丁妈妈是我见过的最柔软、也是最强大的妈妈。

在最初知道孩子耳聋的时候，面对突如其来的打击，丁丁妈妈也痛苦过、挫败过、绝望过。但是很快，就在她放弃为孩子做耳聋治疗的当天，她就给丁丁，也是给她自己写下了这样的话：“2013年9月24日，这将是一段非凡的人生旅程，无论风雨，我将陪你一同走过，直至光明的彼岸，加油！你是最棒的！”没有时间痛苦、悲伤、顾影自怜了，启程！朝着光明的彼岸……

与其说这是一段日记，不如说这是她即将带领丁丁打败听障的战斗宣言。只不过，她的武器不是别的，是爱，是只有妈妈才能给予的爱。她用她金融白领精英的傲气、执拗和决心告诉自己，“我是母亲，我要陪伴他，我要给他多彩的童年！”

2014年1月22日，是丁丁最后一天去中聋康复幼儿园上学的日子，她记下了她的感怀“多少个这样的早晨，或晴天、或阴天、或雨、或雾、或霾，就这样牵手出发，去康复中心”

句子里没有感伤，但能看到刚褪去些色彩的艰辛，和母子俩什么困难都打不败的信心。

只有了短短一年零三个月，她便带领丁丁走出了最初的阴霾，还原了一个聪慧、阳光、顽皮可爱的5岁男孩丁丁，也给世人一个你永远料想不到的丁丁。这一切只是因为，丁丁身后，站着一个身姿仪态万方、内心却强大无敌的妈妈。

孩子入普幼，丁丁妈妈怎么做

一 、正式入普园前要做哪些准备？

1 语言方面的准备。要培养孩子倾听能力和专注力，否则孩子可能很难应对普通幼儿园信息量大，环境嘈杂的情况。

2 沟通和交流方面。一定要杜绝孩子用肢体等方式进行表达和沟通的习惯，要求孩子所有沟通环节都是靠语言进行的。

3 行为习惯。增强孩子在自理能力及对自己行为的控制力。

4 充分了解同龄的健听孩子在做什么。我们的孩子由于长期处于闭塞的康复环境里，对普通孩子的喜好无从了解，这需要家长自己先融入普通家长中，比如主动加一些普通家长群，了解和孩子同龄的健听孩子在看什么动画片，玩什么游戏。

5 和园长及老师及时沟通。丁丁妈妈特别提醒，和幼儿园交流的时候，没有必要特别放低姿态，我们的孩子能进入普幼，就已经具备基本语言交流能力了，而其他能力也不比别的孩子差。同时，要注意弱化耳蜗贵重的信息，告诉老师就是因为耳蜗贵，所以质量才很好，没那么容易损坏。丁丁刚入园时，幼儿园曾打算每月多收丁丁1000元，丁丁妈妈通过和幼儿园不卑不亢地沟通，最终幼儿园也放弃了这个打算。

二 、在幼儿园遇到困难怎么解决？

困难一：孩子动手打人了！

丁丁上幼儿园没多久，就因为对别的孩子“动手”了，而遭到“投诉”。当时丁丁对物品所有权是没有概念的，看到什么喜欢就伸手去拿了。有时东西在别人手里，丁丁也无所顾忌，直接去拿，遭到反抗后，就动手了。

解决之道：排演情景剧给孩子看

丁丁妈妈发现，刚进普幼的丁丁，适应起幼儿园生活显得困难重重，压力很大。如果这时直接训斥孩子，可能会给孩子造成更大的压力。丁丁妈妈便采取和爸爸一起排演情景剧的方法，让丁丁在情景剧中，自己发现什么行为是不对的。从而想到如何修正自己的日常行为。

困难二：孩子不合群

孩子是没有意识要和健听孩子相处的，别的孩子也不会特意来接近丁丁。所以，上了几个月幼儿园，丁丁还没有交到什么新朋友。

解决之道：有意帮孩子接触新朋友

丁丁妈妈为了让丁丁认识班里的每个小朋友，特意在班里的微信群里管每个家长要了孩子的照片，然后每天回家对号入座，帮助他认识班里的同学。每天送丁丁上幼儿园时，她还要大声和班里小朋友打招呼，让丁丁再次把照片和小朋友“匹配”上。

每天放学，丁丁妈妈还要拿出可以多人一起玩的玩具，招呼小朋友们和丁丁一起玩，给他创造交朋友的机会。

困难三：嘈杂环境下听不清楚

丁丁刚开始上普幼，对比康复中心嘈杂得多的普幼环境，非常不适应，一回家就和妈妈抱怨说听不清楚、太吵了。过了一段时间，情况有所好转，丁丁告诉妈妈说，还是听不清楚，不过认真听就能听到了。

解决之道：在家刻意制造噪音、多听电子声

丁丁带着这个问题专门回到中聋，请教孩子之前的康复教师龙江。龙老师建议，妈妈要先买一套幼儿园教材，在家里带着孩子预习后，再去幼儿园上相关课程。上完课回家，妈妈还要带着孩子复现当天的课程；还有别让家里太安静了，家里人该说话就说话，该放电视就放电视，让孩子可以适应嘈杂环境；第三就是要多听电子声。幼儿园经常用电脑播放故事、音乐，也常给孩子看电视，电子声是经常出现的。当然，运用FM设备也是解决噪音干扰行之有效的好办法。

困难四：该让幼儿园给孩子特殊关照吗？

对于是否该嘱咐老师，多给予丁丁一些特殊照顾的问题，丁丁妈妈在幼儿园外的墙根下，纠结了很久。特别是发现丁丁坐在离老师较远的地方，而听不清老师说什么的时候，好几次，丁丁妈妈都想拉住老师，让她帮丁丁往中间位置调整一下。

解决之道：不要求特殊照顾

不过，丁丁妈妈最后还是忍住了，真正思考后，妈妈觉得，还是不要向老师要求特殊关照了。如果丁丁坐在比较偏的位置，干脆就在那个位置练习听，可能还能锻炼孩子的专注力。她不想因为特别关照，而让丁丁觉得自己是一个特殊的孩子；也不希望因为老师把有限的教育资源过多地向丁丁倾斜，而引起其他家长的不满；更不希望给老师增加额外的负担。

困难五：工作和陪伴孩子的矛盾

丁丁妈妈从最初整日忙于工作无暇顾及孩子，到后来专门辞职在家陪伴孩子帮孩子康复，到后来丁丁康复成功后，妈妈需要重新返回职场。丁丁妈妈认识到，过去把心思全放在工作上，确实是不应该。但自己确实也需要一份自己心爱的事业，会不会再因此耽误了丁丁，妈妈心里又开始打鼓了。

解决之道：制定康复时间表

丁丁妈妈知道，即使进入了普通幼儿园 ，丁丁的康复之路也没有结束。在自己的心里，无论何时，无论多忙，都要绷紧一根弦，就是要继续不间断帮丁丁康复。她给丁丁做了一张康复、作息时间表，随身携带。其实，这张表主要是做给自己的。里面有几件每天雷打不动要做的事情：比如丁丁每天两次的六音听辨，早一次、晚一次，确保丁丁的听能保持在正常水平上；每天帮助孩子至少学会3个新词汇，保证孩子在语言上的正常发展；针对孩子发音和言语的一些具体问题，每天至少抽出40分钟时间，通过游戏、聊天、看小电影的方式，帮助孩子训练……这样，即使工作很忙，或者有时需要加班、晚归，只要这些重要时间表是能保证的，妈妈就会觉得特别安心。

TIPS丁丁妈妈康复独家秘笈：

1 教孩子学至少一种乐器。丁丁选择的是钢琴，因为钢琴的频率最宽，可以全方位刺激、激发孩子的听力。现在的丁丁已经可以自己唱谱了，对不同音高的音也能准确分辨。

2 帮孩子制作经验小书。妈妈为此专门买了一个可以随时把手机里照片打印出来的“神器”，有照片、有文字解释、有随手绘制的图画，丁丁每次参加一个活动，都能收获一本图文并茂、独家定制的经验小书了。在书的最后，妈妈还要专门给丁丁写上一段话，既是鼓励，也是纪念。

3 建立一个健听小朋友的妈妈圈。保证让自己随时了解到同龄健听孩子的思维、兴趣和爱好,再传递给丁丁，这样，丁丁在健听儿童圈里，就不会显得闭塞、落伍。

4 让孩子用不同的语气和声音表达同一首儿歌。比如分别用老狼、兔妈妈和小兔的语气唱《小兔子乖乖》，可以帮助孩子练习气息和语调的控制，还能让孩子感受到别人说话时，在不同语气、语调下表达出的言下之意和感情色彩。