随着人们对生活质量的追求越来越高，当听力下降达到一定程度无法满足日常生活学习和工作时，越来越多的成人会选择植入人工耳蜗来提升生活质量，最近小编的后台收到了很多成人咨询如何做好人工耳蜗术后康复的问题，今天小编来给大家仔细唠唠。

由于每个人的学习能力，学习经验，学习心态都大不相同，所以有的人术后开机就能秒懂，有的人则需要康复一段时间才能够和他人进行交流。那么怎么康复才能更快的和他人交流呢？能不能借鉴康复孩子的方法来康复成人呢？想要弄清这个问题，首先要明确成人康复和儿童的康复上的异与同。

先来看看两者相似的地方：

成人或者幼儿在植入人工耳蜗前是处于听不到或者听不清的状态，这个时期是多久，因人而异。这个时期大脑是接收不到有效的声音刺激的，且这个时期越长，后续康复做起来就会越难。所以当植入人工耳蜗以后不管是成人用户自己还是蜗宝的家长，都应该有合理的期望值。

这个期望值可以用空窗期来进行比对而获得，例如，前段时间有个成人用户咨询，空窗期是40多年，植入人工耳蜗半年，就想着和其他人在热闹的大街上进行交流，这个期望值对于该用户来说就是过高的，因为她的空窗期长达40多年，且术后没有经过系统的康复训练。想要在半年内能够自如和他人在大街上聊天是不切实际的。

不管是成人还是儿童，植入人工耳蜗以后，都需要全天佩戴体外机以便接受各种声音的刺激，同时家里人要尽可能的与他们多说话，且是情景里的语言灌输，例如，一边做饭，一边说与做饭相关的词汇和句子，只有在情景里的言语理解才是最快速有效的。

学习环境上要由安静到嘈杂，刚开机的时候不管是学习听声音还是进行语言灌输都需要在一个相对安静的环境中进行，这里指的安静环境是关闭正在播放的电视，关闭正在工作的洗衣机，如果房间靠近马路则需要关闭窗户等等。安静的环境会让人的注意力更为集中，集中的注意力会大大提高学习效率。等到能够在安静的环境中理解简单的句子时就可以到一些空旷或者吵闹的环境中去进行听声音的练习。

别小看在安静环境中听声音的这一环节，这个环节会给你积累听的经验，而这些经验会为后期在嘈杂环境中听声音打下良好的基础。如果一开机就到吵闹环境中去听取声音，因为没有听觉经验的支撑，很多时候用户对于声音是辨识不了的，这个状态会给用户的心理造成很大的负担，严重时会导致自我怀疑和否定。

学习内容上由易到难，听声音不管对于成人来说还是对于孩子来说都是一项新的“工作”。面对新工作时都是会从简单的入手，同样，康复也是这个道理。

从简单的、常见的词汇开始、从经常使用到的物品词汇开始训练，训练词汇辨听时可从3张图片或物品中拿取一个，慢慢的增加数量。待到能够完全拿对后可把范围扩大，例如，原来是将物品摆在眼前的桌子上，慢慢扩展到眼前没有物品，而是从所处的房间中指出家人所说的物品。词汇辨听通过后可将熟悉的词汇转变为句子，假设，一名成人用户能够在5个物品中找出牙刷，这时家人可以提出一个与牙刷相关的问题，如，这牙刷是谁的？牙刷是用来干什么的？什么时候用牙刷等，这些看似很简单的问题，却是后期与他人交流理解的基础。

说完了成人康复与儿童康复的相似点，那接下来说一说它们两者的不同点。

一、成人用户相比于儿童用户，最大的优势是认知经验很强，生活中常见的物品都知道其用途，缺乏的只是这个物品和声音的联系，只要将物品和声音联系起来，康复工作就完成一半了。所以刚开机的成人用户一定要要求家人不厌其烦的给自己说话，只有大量的听，才能够轻松的建立物品与声音的联系。

二、成人用户在学习意识上强于儿童用户。儿童用户因为受到年龄的限制，缺乏主动学习、主动聆听的意识，而成人用户能够选择自己是主动学习还是被动学习，如果刚植入人工耳蜗的成人用户有着“我想学”的主动学习心态，主动聆听周围声音并将其与物品相结合，康复上就会事半功倍。所以，成人康复的效果跟成人是主动学习还是被动学习有着紧密的关系。

三、成人用户初期需要听和读唇结合，逐渐摆脱读唇的习惯。因为成人用户周围的人都是用言语声进行交流的，为了能够融入群体，把听不清对生活造成的影响缩到最小，大部分成人用户都有读唇（看口型）的习惯，如果植入人工耳蜗后仍然沿用读唇的习惯，那么康复就会很难做，所以想要让人工耳蜗发挥最大的功效，建议成人用户初期听和读唇结合，慢慢的摆脱读唇的习惯。

康复不是一蹴而就的，它需要时间，需要正确的方法，需要良好的心态三者共同协作。“时间”用来接受大量的语言灌输，大量的语言刺激将为后期的语言理解打下坚实的基础。而“正确的方法”则会让康复事半功倍，“良好的心态”则关系着康复是否能够顺利地进行下去，所以三者相辅相成，缺一不可。

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