今天是:
*
          →预约挂号医生前,请先看这里!
您当前位置:人工耳蜗网 >> 澳洲耳蜗 >> 澳大利亚耳蜗植入者体验 >> 浏览文章
—点击以上小图标,可将本文分享到微博、微信、百度贴吧、QQ好友和空间等处!
【宝贵】3岁植入耳蜗,16岁以少年班中考第一考取重点高中,听听妈妈如何培养优秀宝宝
作者:正杰妈妈 日期:2017年12月29日 来源:科利尔人工耳蜗   录入:admin

微信图片_20171229105102.jpg

来自古都西安的崔正杰是个快乐、自信的阳光大男孩。他在3岁时植入了人工耳蜗,今年,16岁的他以少年班中考第一名的优异成绩被重点高中录取。同时,崔正杰还有很多的兴趣爱好,比如读书、绘画、讲故事、做手工、听评书、说相声、表演小品……积极向上的正杰总是感染着我们,今天我们请来了正杰的妈妈来给大家分享正杰的成长之路。


写在前面的话:态度是一切的开始

孩子听力障碍,是谁也不愿意遇到的伤心事,但既然不幸已然降临,作为家长就应该尽力走出阴霾,面对现实、调整心态、树立信心,与孩子一起努力奋斗,闯出属于自己的美丽人生。

孩子听力有障碍不会改变孩子成长的本质,也就是说他跟其他正常的儿童一样需要顺应自然发展规律,既必须要经历从小到大的成长过程。一个人的未来是否美好与幸福,取决于成长过程中的努力方向和付出程度,我们的孩子更不例外。

成长过程中最为重要的几个方面是习惯的养成、知识的积累和能力的提升,所以在国家义务教育的初始阶段——小学,就应重视这些方面的整体发展。在这个阶段,需要家长、孩子、老师的共同努力和配合,而家长所起的作用则更为深远,意义更为重大。因此,作为家长应该在此阶段积极探索、沉着应对、攻坚克难、持之以恒,通过更多的努力与付出,为孩子的成长开好局、铺好路,从而实现更为美好的理想与目标。

微信图片_20171229105112.jpg

“一份耕耘,一份收获”。这是我给孩子说得最多的一句话,同时也不断地鞭策着我在孩子的成长道路上辛勤劳作、砥砺前行。

——正杰妈妈

3岁才听到声音,怎样赶上同龄健听的孩子呢?

健听的孩子在3岁半时已经上幼儿园,已经会用语言进行比较完整的表达和叙述,可崔正杰呢?他才刚刚听到声音,从理论上讲,3岁半已经过了学说话的黄金阶段。

学说话首先要学会聆听,这对于正常健听的孩子来说是与生俱来的,而对于崔正杰来说,一直没有声音的刺激,所以他没有聆听的习惯,而听神经没有声音的刺激也在慢慢地萎缩。

作为家长,我们应该怎么办?摆在我们面前这个巨大的难题压得人喘不过气来。

很多人都以为孩子植入人工耳蜗,能听到声音就会说话,其实不然,因为人工耳蜗与人耳的差异,要想学会正确的发音、学会说话还需要艰苦的语言训练。怎样进行语言训练呢?怎样让他开口说话?怎样加快步伐赶上同龄正常健听的孩子呢……这一个个问题像一座座高山耸立在我们面前,我们应该怎样去逾越呢?

从那时起,我就下定决心一定要让崔正杰像正常孩子一样说话、学习、生活……我买来相关书籍开始钻研,先从发音、说话开始,摸索教育孩子的方式方法。

1. 我努力创设环境,制造各种声音让他聆听,并不停地跟他说话,他玩的时候给他放儿歌、故事磁带,除了睡觉,始终让他处于有声音的环境。在建立了良好的聆听习惯后,我开始教他说话,纠正他的发音,通过不懈地努力,孩子终于开口说话了。

2.但孩子的成长光会说话是远远不够的,还需要培养良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯等。崔正杰需要艰辛的语言康复训练,还需要加快步伐追赶与同龄健听孩子之间的差距,同时,还需要将幼小衔接的知识教给他,做好进入小学的各种准备。这些事情需要在短短的3、4年时间里完成,因而我决定不送孩子去幼儿园,自己在家里教。那么我应该怎么样在家教呢?从哪些方面去教呢?难题接踵而至。

3.任何一个孩子都不能关在家里而脱离了社会,于是我们经常带他去户外活动,跟小区、公园里的小朋友玩,跟外面的人接触、交流,我们带他去农家摘樱桃,去爬山、郊游,去参观、旅游,让他充分接触大自然、接触社会。

崔正杰很活泼、开朗,因为从小就经常跟外人接触、交流,所以他一点也不内向,并能很快融入陌生的环境。因为我们家长的正确引导,他没有觉得自己带了耳蜗跟别人有什么不同,也没有自卑的心理。

对于崔正杰来说,要想赶上与同龄正常健听孩子之间的差距,我们要比别人用更短的时间、花费更多的精力,付出比别人更多的艰辛与努力。

4.按着我们的理念和规划,从小我们就带他去书店看书,给他买很多适合他读的书,适合的书能引起他的阅读兴趣。因为我们的引导、鼓励,所以他从小就喜欢看书。他喜欢听故事,我们给他买来很多经典故事磁带,让他读儿歌、说绕口令,同时纠正他的发音。为了开拓他的视野、丰富他的知识,我们还给他买了《中华上下五千年》、《成语故事》、《科学小故事》、《发明家小故事》等有声读物,还买了《喜羊羊与灰太狼》、《丁丁历险记》、《蓝精灵》等优秀动画片光碟,希望让他的童年充满乐趣。

随着时间的推移,崔正杰的能力慢慢地显现出来,他能在人前绘声绘色地讲故事,他记忆力特别好,很长的故事都能背下来;500块的拼图他拼过一次以后再拼,不看图就能拼出来,而且拼得又快又好;几百块的拼插玩具他很快就能拼出好看的造型;他会看着图剪纸、折纸;用橡皮泥制作的手工惟妙惟肖;画的动物、人物生动有趣,这一切都让人为之惊叹。

5.在幼小知识衔接方面,我专门制订了教学计划。语文方面我教他拼音,教他认字、写字,教他能够区分汉字的偏旁部首、会数笔画,教他组词和简单的造句。因为他认识的字多,所以上学前他就能阅读比较长的文章,遇到不会的字我教他查字典。数学方面我制作教具,教他认识各种图形,在游戏中教会他10以内、20以内的加减法,教他数的分解与组成,我用闹钟教他认识时间,在小商店、菜场等情景游戏中教他认识人民币、认识元、角、分并会简单的换算。

6.我模仿学校的环境,用游戏和扮演角色的方式让他熟悉学校的生活,熟悉学校的一日常规;我还模拟课堂的教学环境,让他熟悉上课的流程和课堂上应该遵守的规定和纪律。

上小学,耳蜗宝宝怎样适应呢?

万事俱备,只欠东风,孩子能顺利地进入小学吗?学校能接纳崔正杰这个比较特殊的孩子吗?怀着忐忑的心情,我们家长跟学校进行了沟通,学校在了解情况后无条件地接纳了崔正杰。进入小学,那是崔正杰第一次松开我的手去独自面对一个陌生的环境,他能适应学校的生活吗?

1.首先,我想到跟班主任进行沟通,让她了解崔正杰的情况。班主任在了解崔正杰的情况后对他非常关爱,在安排座位上照顾他靠前坐,以便崔正杰能更好地听清老师讲课,还经常鼓励和表扬他,老师的鼓励和表扬,增加了孩子的自信心,他很快就融入了集体。

一年级刚入学,为了训练孩子的常规,班主任在班上建立了“评星榜”,《家校联系册》上30颗星星可以换得“评星榜”上的一颗星星,如果“评星榜”上有10颗星星,就可以换得老师的一个礼物。最终崔正杰通过努力在全班第一个攒到了10颗星,在颁奖仪式上,在同学们的掌声中,崔正杰获得了老师的礼物,那是一张精美的贺卡,至今我还记得上面鼓励崔正杰的话语:“孩子你真棒!老师非常喜欢你,你用自己不断的努力,换来了收获,给老师带来了惊喜,让我们一起努力!”虽然是一张小小的贺卡,但是孩子如获至宝,一直珍藏着,他体会到了“一份耕耘,一份收获”的喜悦。

从入学到现在,崔正杰在学校一直表现得非常优秀,他得到了老师的喜爱和同学们的尊重,这也让我们家长更有信心和动力了。

2.在学习上,我们对崔正杰要求非常严格,培养他认真的好习惯,但是对于成绩我们不会特别设定必须考多少分,没考好就要怎么样。记得二年级有一次期中考试,数学他只考了92分,回家后,崔正杰很沮丧,因为这是从来没有发生过的事。我和孩子一起分析试卷后发现原来不是不会做,都是粗心造成的,我告诉他一次考试成绩不代表什么,关键是要通过考试发现自己存在的问题,查漏补缺。比如通过这次考试你发现了自己粗心的毛病,今后做题的时候你就要提醒自己认真、细心,仔细检查,你会做的题,因为粗心白白丢分多可惜呀!你做题粗心的毛病改了,以后考试就一定能考好,能取得好的成绩。

通过崔正杰的不断努力,三年级第一学期期末考试,崔正杰考出了语文100分、数学100分、英语100分,三门100分的好成绩;五年级第一学期语文期中考试,学校使用了一套难度比较大的调研试卷,崔正杰取得了全年级最高分98.5分的好成绩。

3.不管干什么事崔正杰都有一个认真的好习惯,不服输、尽力做到最好。记得有一次晚上写完作业已经很晚了,而那天老师又临时布置他完成一幅绘画作品。我说:“太晚了,你随便画几下,差不多就行了。”崔正杰却说:“不能差不多,就是再晚,我也要认真画好。”最后一直到晚上12点多才画完,第二天他的绘画作品得到了老师和同学们的赞赏。

还有一次音乐课,老师布置学唱一首英文歌曲。崔正杰因为耳蜗的原因,听不懂音乐的旋律,唱的也不准,我想给老师打个电话,就不让他唱了,可崔正杰却不同意,他让我们一句一句给他教。看到孩子这么坚决,他爸爸找来歌曲磁带,先自己学会,然后再一句句地给他教,反复纠正发音,最后通过多次的练习,崔正杰终于“唱”会了,虽然调子不准,但英语歌词都熟练地记下来了。

作为家长,我们培养出了孩子认真的好习惯,反过来孩子的认真又督促了我们家长要更认真。

4.不光是学习,崔正杰还有很多的兴趣爱好,比如读书、绘画、讲故事、做手工、听评书、说相声、表演小品······这些兴趣爱好让他的整体能力得到了不断地加强。

因为从小就注意培养孩子的阅读习惯,所以他特别喜欢看书。随着年龄的增长,他身边的书籍也在不断地变化着,书的种类越来越多,知识面越来越宽,涉及的范围也越来越广,动物、植物、科学、自然、天文、地理、历史、物理、化学······在书中他学会了很多知识,明白了很多道理。

事物和事物之间都是相辅相成的,因为喜欢《三国演义》,他模仿画出的诸葛亮、刘关张形象惟妙惟肖,因为喜欢《淘气包马小跳》,他画笔下的马小跳、夏林果、丁文涛、路曼曼活灵活现,因为喜欢《喜羊羊与灰太狼》,他画笔下的喜羊羊、灰太狼童趣十足······

因为读书,也促进了他绘画的发展,从最初的模仿到现在的自己编故事配插图,他的绘画水平得到了不断地提高,绘画作品获得了一个又一个的奖项,也得到了老师和同学们的好评和赞赏。

微信图片_20171229105117.jpg

崔正杰在2011年参加科利耳绘画大赛

他爱表演,在语文课、英语课上表演的小品经常能逗的同学们哈哈大笑。他喜欢听评书,尤其喜欢听单田芳、刘兰芳、袁阔成等老一辈评书艺术家讲的历史故事,评书让他了解了很多历史故事,又锻炼了听力,真是一举两得呀!他喜欢听相声,马三立、刘宝瑞、郭全宝、侯宝林、马季、姜昆······那些著名相声艺术家所有经典的相声段子他几乎听了个遍。除了听相声,他还非常喜欢讲相声,曾经在班级联欢会和语文课上的相声表演,让老师和同学们拍手称赞。

5.班里、学校里的很多活动都有他的身影。因为做事认真,同学中人缘好,所以每次班里开展实践活动他都能被同学们推选为组长。组长要负责组织同学、指导同学收集资料,开展实践活动,写实践报告,制作PPT,每次他都能带领组员出色地完成实践活动任务,虽然当组长辛苦,操心的事多,但也锻炼了他的组织协调能力。

通过努力,崔正杰用自己优异的表现获得了一个又一个荣誉与成绩,享受着成长带来的快乐。从一年级到六年级,书写大赛一等奖、数学计算比赛一等奖、征文比赛特等奖、演讲比赛一等奖、绘画比赛全国一等奖、校运动会立定跳远比赛年级第一名、感恩小标兵、文明礼仪示范生、校园文化大使、连年被评为校三好学生······

崔正杰德、智、体、美、劳全面发展,五年级时被评为“市级三好学生”。

看着孩子健康、快乐地成长着,看着他优秀、出色的表现,我们作为家长是既欣慰又自豪,也许前面的道路上还有很多困难和挫折,但是我相信他一定能克服的。风雨过后的彩虹才会更加美丽,我们会陪着孩子一起努力去创造奇迹!

后续:崔正杰小学在西安一所省级重点小学就读,成绩优秀。小升初时考上了西安一所有名的中学初中两年制的少年班,这两年来他在少年班学习成绩一直名列前茅,多次获得年级第一名。2017年6月,崔正杰参加中考,他以少年班中考第一名的优异成绩被一所重点高中录取。

崔正杰妈妈的康复小贴士

首先,要坚定信念。孩子的康复教育不可能一蹴而就,这是一项系统工程,需要长期坚持,因而我们家长应该树立信心,做好打持久战的准备。

其次,重视家长的影响力。在“言传身教”中,“身教”的作用和意义更甚于“言传”,而家长与孩子又是朝夕相处的,家长的一举一动都在无时无刻地影响着孩子,所以,家长的表率作用意义深远,不容小视。

第三,把习惯的养成放在重要位置。良好的习惯是学习知识和提升能力的重要基础,直接影响到孩子的发展方向和成长质量,因而是孩子成长过程中的重中之重。

第四,培养广泛的兴趣和爱好。兴趣和爱好是一切尝试与努力的前提和动力,不但能在孩子的学习上助一臂之力,同时还能提升孩子的素养与情商,是孩子健康快乐成长的必备条件。

第五,努力付出并持之以恒是永远的旋律。人生的道路难免会遇到困难与挫折,我们可以经历成长的低谷,但不能在低谷中低迷,振作精神,通过努力克服困难,通过坚持到达成功的彼岸应该是我们永恒的追求。

回到首页
 
上一篇文章:澳大利亚耳蜗植入者创业故事:别放弃,一切都能实现
下一篇文章:没有了
 
发表评论
用户评论
 
设为首页 | 加入收藏 | 法律声明 | 站内地图 | 关于我们 | 公告与帮助中心 | 联系我们 | 联系站长 |