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孩子人工耳蜗术后康复各阶段,你达标了吗?
作者:宝迪康 日期:2018年11月02日 来源:宝迪康   录入:admin

一句耳熟能详的话:对于先天性听力损失的孩子而言,人工耳蜗植入后,并不是一开始就能听懂声音的。

在植入前,家长们首先应该了解:

• 通过系统的康复训练,帮助孩子建立良好的聆听习惯

• 遵循听觉能力和语言能力的发展规律

• 不要一味追求清晰度而让孩子无意义地一遍 又一遍仿说

• 仿说要建立在理解的基础之上请记住:发音清晰并不代表好的康复成效


01    术后的康复指标


术后三个月:

• 可对所有林氏六音(m,u,a,i,sh,s)做出反应

• 可听懂一项听觉记忆指令

• 理解日常用语

• 分辨不同发音方法的声母,如b 与 m

• 理解问句 “这是什么?”


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术后六个月:

• 可听懂两项听觉记忆指令

• 闭锁式听觉描述

• 分辨及说出双元音

•  理解“他在做什么?”“有多少?”、“怎么了?”、“什么颜色?”等问句



术后十二个月:

• 可听懂三项听觉记忆指令

• 可辨识三种连接词,如:要……还是……,不要……也不要……,只要……,除了…都不要• 可辨识发音位置不同的声母,如b和d

• 能听懂录音机的指示

• 理解“什么不见了?”、“在什么地方?”等问句



术后十八个月至二十四个月:

•  可听懂四至五项听觉记忆指令

•  可听辨发音位置不同的声母(如:包、刀、糕)

•  可理解“为什么?” “什么时候?” “如何?”等问句

•  可在吵杂的环境中倾听

•  可以听到他人的谈话(跨听)

•  可理解对话的主题内容


02   孩子刚开机,我们能做什么?


刚开机的孩子家长可以做些什么?

• 在孩子开机的前几个月里,家长最需要做的就是引导孩子去听生活中经常出现的声音,多跟孩子说话、唱歌、说歌谣、亲子阅读

• 请一定不要逼着孩子开口说话

• 孩子的自主表达,一定是建立在他们理解语言的基础之上



孩子开机都三个月了,还不开口说话怎么办?

听觉能力发展分为四个阶段:

• 第一阶段:察觉(Detection)能察觉声音是否存在(环境声、语音)

• 第二阶段:分辨 (Discrimination)能分辨声音的不同,区别音强、音长或音高的差异。

• 第三阶段:识别/辨识(Identification)能把声音与物品联系起来,可以通过重复、指认或写出所听到的语音或环境声。

• 第四阶段:理解(Comprehension)依照既有的语言知识,理解声音信息。常用的反应方式有:听故事回答问题、复述、说出某个词的反义词。



婴幼儿语言发展阶段及特征一览表

时间语言发展特征:

说明出生啼哭以不同的哭啼声表达需求,父母能够分辨出不同的哭啼声与需求。

一个半月   

咕咕运用发声器官,如唇、舌、口发出咕咕声。

四-八个月  

呀呀学语发出咿咿呀呀等声音;

即使听障儿童也经历这一阶段词汇大量增加,儿童将两个字或词组合在一起,形成不同的语义和语法;

开始说第一个字,回应他人的声音,发出有意义的单字;

这一阶段是语言发展的最初阶段。

九-十二个月 

单字期。

一岁-两岁    

双字期与词缀变化。

两岁

左右开始说比较完整的句子。

三岁

儿童不断问为什么,到了三岁左右,开始懂得使用社交语言达成目的,如“请”、“谢谢”。

两岁-三岁 

疑问/否定句。

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