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一封听障孩子家长写给家长们的公开信(一)
作者:佚名 日期:2017年01月14日 来源:中聋语训部   录入:毛毛虫

写在前面的话

前阵子在浏览国外的网站时发现了这篇“家长写的公开信”,读后觉得很有收获,经过细致地翻译和重新编辑,我们将这封公开信分成几个部分发布,同时也欢迎广大家长们把你们的心得或想要与其他家长分享的点滴发给我们!

 

各位亲爱的家长们:

四年前,我和你们处于同样的处境:孩子被诊断有听力损失,而当时的我们对听力损失一无所知;当时我们夫妻二人听力都正常(我现在已经被确诊为听力损失并佩戴了助听器)我们与听障的人群没有任何的交集。

儿子被确诊的头几个月里,我们不仅要处理好负面情绪的困扰,同时必须做出各种的决定:选择适合的助听器,推进语言治疗,选择适合的教育方法。儿子3岁才被确诊让我们非常有紧迫感,这些年他错过了那么多与声音接触的时光!儿子的听力问题变成了我们父母生活中压倒一切的大事,但在这个过程中,我们不断“颠簸”适应新的情况、新的人,迎接每一个新的挑战,并从中获得知识与力量

回顾过去的四年,我想分享一些原则与同在路上的人共勉!

尝试保持乐观。孩子的听力损失被确诊是积极的一步,孩子能够使用助听器或人工耳蜗是幸运的。保持积极的心态是父母能做的最好的事情之一,孩子在看着父母是如何应对人生中的新变化并从中学习自己该如何应对的。助听器或者人工耳蜗应当被看成是能帮助孩子听得更好、更全面地参与家庭和学校生活。如果孩子观察到父母在公共场合因为他的助听设备感到紧张或尴尬,他会感到父母是因为他的缘故而觉得尴尬,心理上会产生自责和悲观。

不要改变你的教育方式。 许多家长询问孩子确诊听力损失后要不要改变他们的教育方式,坦诚地说,孩子听力损失会给父母的生活带来变化,但大家要注意的是“变与不变”的调整,大多数的变化主要集中于因听力损失而带来的责任:例如维护助听设备、安排言语和言语治疗课程、参与康复教学等等……而不变的是父母对孩子的支持,要让孩子明白他和你的关系以及他在家里的地位并不因为他有听力损失而改变,父母不能因为孩子被发现有听力损失或“不同”于其他孩子,用“补偿式”的心态来面对亲子关系和教育问题。他应当在家里和学校里像其他孩子一样承担“责任”和期望!

付出时间与孩子一同玩耍游戏、大量地说话给孩子听。许多家长都很认同这一点,但因为生活的忙碌以及父母们穿梭往返于不同的专业机构,难以做到。但无论如何请抽出时间使用丰富的语言与孩子交谈并花时间与孩子学习新的词汇和想法、一起唱歌、阅读和玩耍,拓展孩子的思维!和孩子一起去大自然中散步,让孩子有大量的机会使用所有的感官去探索周围世界,探索本身就蕴含了丰富的学习语言与认识世界的机会!尝试之后,家长们会发现学习聆听和说话这件事在自然的生活情境中的效果更佳!

(未完待续——敬请持续关注)

此信原文及图片发布于美国A G BELL协会编辑出版的 Volta Voices杂志, 2013年5/6期)

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