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集体教学听能管理——听力测试(主观)
作者:白园园 日期:2017年01月16日 来源:聋康网   录入:毛毛虫

集体教学

集体教学是听力语言康复教育活动的一种重要形式,是以支持、激发、促进和引导听障儿童保持愉悦情绪,达到某种有效活动结果的过程。因此,在集体教学中,如何有技巧的设计课程活动,有计划、有目的得引导听障儿童进行生动、活泼、主动的活动,是十分必要的。


要想使听障儿童获得良好的语言发展,最终实现全面康复,就必须为其提供持续、系统、科学、有效地听力服务——听能管理。所以接下来的课程就由白园园老师跟大家分享“听力测试(主观)”

 

白园园

毕业于南阳师范学院教育学专业,目前是郑州康园听力言语康复中心上街示范园一线教师、教研组骨干教师。于2012年在聋康网开设专栏。

读而思

duersi

一、纯音测听

二、声场助听听阈测试

三、小儿行为测听

四、言语测听

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